|
Coopesalugo R.L. |
|
Cooperativa de Ahorro y Crédito
|
|
Programa Nacional de Educación Cooperativa |
|
Presentación:
Este Programa, se constituye en un instrumento que facilita al Sistema Educativo Costarricense, insumos necesarios para el fortalecimiento y desarrollo de la cultura emprendedora cooperativa como parte de la oferta curricular ofrecida a niños, niñas y jóvenes que se encuentran dentro de la Educación Nacional, y que a su vez les permitirá la oportunidad de constituirse en gestores de sus propios procesos y capaces de promover acciones hacia el bien colectivo.
Con este programa, se busca responder a la satisfacción de necesidades biológicas, emocionales, cognitivas, sociales, culturales y morales de la población estudiantil como lo establece la Ley Fundamental de Educación y la Política Educativa, promoviendo con ello, el desarrollo integral de los educandos.
Se contemplan diferentes abordajes, de acuerdo a los diferentes niveles de educación costarricense:
Educación Preescolar: dentro de su abordaje pedagógico se contempla el juego para favorecer la vivencia de los valores y principios cooperativos y la cultura emprendedora cooperativa.
Educación Primaria: orientado a que la niñez tenga una vivencia de los valores y principios del cooperativismo y la cultura emprendedora por medio de la puesta en práctica de experiencias significativas de aprendizaje.
Educación Secundaria: por medio de la gestación y la incubación de proyectos productivos, así como la puesta en práctica de valores y principios del cooperativismo y la cultura emprendedora
Nivel universitario: se busca integrar la vivencia de valores y principios del cooperativismo, y la cultura emprendedora cooperativa, a la oferta curricular de las universidades que imparten la carrera de educación.
En La Constitución Política, artículo 64 se plantea: “el Estado tiene la obligación de fomentar la creación de cooperativas, como medio de facilitar mejores condiciones de vida a los trabajadores”.
La Ley Fundamental de Educación establece en su artículo 2 como fines de la educación costarricense:
-La formación de ciudadanos amantes de su Patria, concientes de sus deberes, de sus derechos y de sus libertades fundamentales con profundo sentido de la responsabilidad y de respeto a la dignidad humana.
-Contribuir al desenvolvimiento pleno de la personalidad humana. -Formar ciudadanos para una democracia en que se concilien los intereses del individuo con los de la comunidad.
-Estimular el desarrollo de la solidaridad y de la comprensión humana.
-La ley 4179 INFOCOOP
-La ley 6437 “Ley de enseñanza obligatoria del cooperativismo” Política Educativa hacia el siglo XXI
-Enfoque Educativo: transversalidad y sus respectivas competencias
-2001: X Congreso Nacional Cooperativo
-2002: Comisión de Educación: Conformada por el CONACOOP y cooperativas de ahorro y crédito de educadores.
-2003: Diagnóstico sobre el estado de la Educación Cooperativa y perfil de proyecto.
-2004: Junta Directiva del INFOCOOP aprueba Programa de Nuevas Generaciones.
-2006: XI Congreso Nacional Cooperativo
3. ¿Qué esperamos?
“El desarrollo integral de la persona, a través de la interacción con los demás y su contexto en aras de la búsqueda del bien colectivo, en donde se aprovecha y se materializan todas las opciones que el medio le brinda para el logro de las metas o proyectos como emprendedores que son”
Es busca lograr los cuatro pilares de la educación de acuerdo a Delors (1996):
· Aprender a conocer · Aprender a hacer · Aprender a vivir juntos Aprender a ser.
Eje de acción:
El eje de acción del Programa Nacional de Educación cooperativa, es el de desarrollar una Cultura Emprendedora Cooperativa en los niños, niñas y jóvenes que integran el sistema educativo nacional, este eje integra tres componentes:
Principios y valores cooperativos: incorporación del cooperativismo en los planes de estudio del sistema educativo nacional.
Gestión empresarial cooperativa: incorporación de la gestión empresarial cooperativa en programas de estudio del MEP y el fortalecimiento de las cooperativas escolares y juveniles.
Investigación y actualización
Fases:
2004: Diagnóstico. 2005-2006: Piloto Educación Cooperativa 2007: Capacitación Certificada por Servicio Civil. 2008: Seguimiento y evaluación. 2009-2012: Formador de Formadores (Plataforma sostenible)
Población meta:
Docentes del Sistema Educativo Nacional, de los diferentes niveles: Educación preescolar I y II Ciclo de la Educación General Básica Diurna I y II Ciclo de la Educación General Básica Nocturna Colegios Académicos Diurnos Colegios Académicos Nocturnos Colegios Técnicos Diurnos y Nocturnos Telesecundaria IPEC
Productos:
Formación de docentes:
Se trata de programas de formación dirigidos a docentes sobre capacitación y actualización en cultura emprendedora cooperativa, los cursos se derivarán de tres componentes del programa:
· Principios y valores cooperativos incorporados a los planes de estudio del Sistema Educativo Nacional. · Gestión empresarial cooperativa · Investigación y actualización
Con dichos componentes se esperan conseguir que los y las docentes se familiaricen y apliquen la ley 6437 en el campo educativo, por ello se busca generar en ellos: Incorporación de valores y principios cooperativos en sus procesos pedagógicos -Desarrollo de actitud motivadora y reflexiva hacia la cultura emprendedora cooperativa. -Desarrollo de un pensamiento innovador, creativo que posibilite procesos de aprendizaje sustentados en valores y principios cooperativos. -Promover la cultura emprendedora cooperativa en el Sistema Educativo Nacional. -Promover el uso de materiales didácticos que fomenten la cultura emprendedora educativa.
2.Metodología de los talleres:
Se cuenta con los siguientes elementos:
-Existe un equipo técnico con conocimientos en el campo educativo y sobre el cooperativismo escolar y estudiantil. -Se realiza una actualización permanente de la oferta curricular sustentada un proceso de investigación. -Se utilizan recursos didácticos que sirvan al personal docente en sus labores cotidianas. -Los cursos se brindan en forma articulada, para que los y las docentes aprovechen dichas alternativas en forma secuencial. -La oferta curricular se encuentra estrechamente relacionada con el Sistema Educativo Nacional. -Se irán ampliando las regiones educativas donde se imparte la capacitación. -Se brindarán certificados de aprovechamiento a los y las docentes que se capaciten, los cuales se certificarán con el Servicio Civil.
3. Creación de metodologías:
La metodología orienta los procesos didácticos para implementar el Programa Nacional de Educación Cooperativa, se ajustan a la oferta curricular que ofrece el Ministerio de Educación Pública, se ajusta a las realidades de la región o el contexto, teniendo una utilidad y aplicabilidad a la población meta, por medio de un proceso acorde a los niveles del sistema educativo, y donde se establece una integración entre pensamiento, efectividad, desarrollo social y la actividad.
4. Generación de material didáctico:
El programa ha planteado como una de sus metas, la elaboración de materiales didácticos novedosos que les permita la integración de la cultura cooperativa como parte de su mediación pedagógica.
5. Generación de espacios lúdicos especializados:
Se brinda a la población estudiantil, aprendizajes significativos en donde el estudiantado puede divertirse y aprender, así como construir nuevos conocimientos.
6. Investigación:
Permite la construcción y reconstrucción de las estrategias que contempla el programa, a fin de realizar los ajustes necesarios, acordes a la realizad educativa costarricense.
7. Comunicación y divulgación del programa:
Contribuye a consolidar el programa y a generar una la alternativa de impacto que genera mayor posicionamiento.
Para mayor información del Programa llamar al teléfono 2256-2944 (ext. 217) |
MEP-INFOCOOP |
|
Información de contacto: |
|
Apartado postal 1325-7050, Cartago, Costa Rica Central telefónica (506) 2551-50-13 Fax (506) 2551-50-13 www.coopesalugo.com
|